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日常小觀察-怎麼還不讀我!永遠的TBR

2014/12/15 by Miki Fan

待讀清單 (TBR, to be read) 在這個資訊爆炸的時代,是常看到的。我們擁有許多得到新知的管道,不管是書籍、文章,都可以輕易地取得及保留,手機應用程式如 Pocket、Evernote,也可以輕易的收集各地資訊,留給「有空的自己」,但…大家有沒有發現,收集了那麼多文章、訂閱電子報,買了一本又一本的經典書籍,還記得上一次翻開是什麼時候嗎?

當我們選擇放到「待讀清單」,很有可能我們不會再碰它了!

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Image Source :http://www.hongkiat.com/blog/creative-bookshelves/

耶魯大學認知心理學者 Jennifer Lynn barnes 發現,自己常常興奮的買了期待已久的一本書,但不知道為什麼,幾個月過後,那本書居然變成了架上的一個裝飾品,長期下來,累積了一堆不再被翻閱的待讀書堆 (TBR pile)。

當每次閱讀的時候,如果我的選擇都不是這本書,這本書就會變得越來越不吸引人

同時也是一位小說家的 Jennifer Lynn barnes,觀察自己的書櫃,開始探究這個問題,她發現造成待讀書堆的現象應該是人類「認知失調」在作怪了!

為了達到心理平衡,人們會說服自

當事情的發展不如預期時,心裡產生矛盾,造成緊張或不愉快的感覺,這就是所謂的「認知失調 (Cognitive Dissonance)」,就像是明明期待已久的好書,但長期下來都沒有被選中閱讀,心理為了平衡,就會告訴自己:「這些書是不值得讀的!所以我才不讀…」

認知失調最早是由 Leon Festinger 社會心理學家在 1956 年提出,他研究出人們在面對認知失調造成的不愉快時,會做出下面三反應:

一、   降低重要性:說服自己失調事件沒有那麼重要
二、   強化本身認知一致性:說服自己行動的是合情~合理~的
三、   消除認知失調因素:改變造成失調事件的因素,例如:重新定義規則、消除事件、改變目標、改變執行時間,都是很常見的辦法!

在 Jennifer Lynn barnes 身上發生的就是第一種反應,心理為了抵制認知失調,在無形中改變了自己對書的態度,是不是也曾經發生在大家身上呢?

行動力決定你的閱讀力

如果我們已經累積了一堆待讀文章,根據 Leon Festinger 的說法,加上小編的觀察,合理推判人們通常會有以下幾種反應:

原地踏步組

「阿,不重要,算了吧!」繼續逛臉書~
「我真的很忙!所以才沒讀!」眼不見為淨!

稍有進度組

「閱讀一點之後,全部捨棄!」順利消除不愉快~

但我們也可選擇積極的面對待讀清單!
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在消除認知失調因素的其中一個解決辦法,就是改變排序或者分類,就像小編面對自己的待讀書堆,我試著用出版年代重新排序,竟然神奇地對其中兩本產生新鮮感,重新認識自己的書 (murmur: 原來你是2010年出版的阿…)。

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也可以考慮看看全世界九大迷人書店之一的「Sibuya Publishing & BookSellers」,在店內擺設了各種不同年代的書架,並將書籍分類成 1940s 到到 200s 共七個區域,擺在符合其年代的書架上。

不同於以往依照書籍的類型擺放,而是讓讀者暢遊在年代以及傢俱間,這麼特別的擺設,書一定也是很好看啊!現在就來動手處理你的待讀書堆吧!

About the author

Miki Fan

UID, UED, 觀察人類行為樂此不疲。

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